"Ясны розум", ассистент в кафе. Какие инновации от Гомельской области пополнят "100 идей для Беларуси"
29.01.2026 | 18:38
29 января, Гомель /Корр. БЕЛТА/. В Гомеле 14 из более 40 проектов стали победителями областного тура республиканского молодежного конкурса "100 идей для Беларуси", сообщает БЕЛТА.
Презентации креативные и активные молодые люди представили сегодня в технопарке "Коралл". До этого прошли зональные туры. "В ходе 13 районных этапов подано почти сто заявок от талантливых молодых людей. Областной тур - отличная площадка для обмена идеями и поиска новых решений для актуальных задач в различных сферах жизни. Лучшие из лучших будут направлены на республиканский уровень. Уверен, что их заметят и там, а значит, эти идеи смогут реализоваться в задуманном разработчиками пространстве", - подчеркнул первый секретарь Гомельского обкома БРСМ Игорь Назарчук.
Молодые новаторы представили свои наработки в различных номинациях: от энергетики и АПК до промышленности, медицины, наноиндустрии, информационных технологий и кибербезопасности.
"Каждая разработка заслуживает особого внимания и профессиональных рекомендаций, поэтому в состав экспертного Совета были включены исключительно компетентные судьи из числа представителей органов государственного управления, общественных объединений, победителей отборочных этапов прошлых лет, научных организаций, профильных субъектов хозяйствования, представителей бизнес-сообществ и др.", - отметили в БРСМ.
По итогам работы жюри выбраны 14 проектов.
Так, учителя истории средней школы №38 Гомеля Роман Жигалов, Владислав Казаков и Сергей Стрельчук собрали настоящую сокровищницу для креативных коллег. Их "Педагагiчная скарбонка" - проект методической помощи педагогам. За учебный год, по данным разработчиков, число просмотров на всех сайтах проекта превысило 3 млн.
Идею инженерного класса по робототехнике представил Даниил Дубовец из Мозырского государственного областного лицея в соавторстве с Дмитрием Панченко из средней школы №9 и Георгием Брелем из СШ №13 Мозыря. Воспитатель Бабичской специальной школы-интерната Вита Шкроб считает "Природную мастерскую" актуальным форматом межсезонного уличного образовательного комплекса. Жюри отметили и "Живой микролес" учителя биологии средней школы №75 Гомеля Светланы Чубчик. А учащийся СШ №12 Мозыря Матвей Серов представил на суд жюри образовательную платформу CPLab.
Мобильное приложение Staffy, по задумке учащегося Гомельского государственного машиностроительного колледжа Кирилла Сысоева, может стать цифровым ассистентом для сотрудников ресторанов и кафе.
Актуальный механизм очистки солнечных панелей предложил создать учащийся средней школы №12 Светлогорска Андрей Перелетов. А идея создания камеры для предотвращения засыпания водителя принадлежит учащемуся средней школы №12 имени И.Г. Котлярова Владиславу Мищенко.
Группа авторов из филиала "Жлобинские электрические сети" РУП "Гомельэнерго" представила преимущества своего комплекса мониторинга линий электропередачи.
Екатерина Дегтяр еще учится в петриковской гимназии, однако всерьез увлекается исследовательской деятельностью. Так, ее "Исследование скорости вымывания сульфата калия из желатиновой оболочки в почве" названо одним из лучших проектов на областном уровне.
"Ясны розум" продемонстрировали учащиеся Гомельского государственного машиностроительного колледжа Дмитрий Курбатов и Ульяна Домбровская. Такое название получила их разработка "Ассистент голосового управления компьютером". Как автоматизировать процесс титрования, предложила гомельчанка Валерия Резникова из средней школы №41. А чем может полезна роботизированная передвижная платформа на базе Robot OperationSystem, рассказал учащийся Гомельского городского лицея №1 Артем Сенько.
Препаративные средства для облегчения заживления и предотвращения укусов насекомых на основе местного растительного сырья предложила учащаяся Гомельского государственного областного лицея Сабрина Брель.
Эта команда счастливчиков получила путевку на республиканский тур проекта "100 идей для Беларуси".
Основные задачи конкурса - мотивация и развитие молодежного изобретательства, рационализаторства, выявление и внедрение в реальный сектор экономики инновационных проектов и научно-технических разработок, представляющих практический интерес для социально-экономического развития страны, оказание помощи в продвижении инновационных проектов и научно-технических разработок.-0-
Презентации креативные и активные молодые люди представили сегодня в технопарке "Коралл". До этого прошли зональные туры. "В ходе 13 районных этапов подано почти сто заявок от талантливых молодых людей. Областной тур - отличная площадка для обмена идеями и поиска новых решений для актуальных задач в различных сферах жизни. Лучшие из лучших будут направлены на республиканский уровень. Уверен, что их заметят и там, а значит, эти идеи смогут реализоваться в задуманном разработчиками пространстве", - подчеркнул первый секретарь Гомельского обкома БРСМ Игорь Назарчук.
Молодые новаторы представили свои наработки в различных номинациях: от энергетики и АПК до промышленности, медицины, наноиндустрии, информационных технологий и кибербезопасности.
"Каждая разработка заслуживает особого внимания и профессиональных рекомендаций, поэтому в состав экспертного Совета были включены исключительно компетентные судьи из числа представителей органов государственного управления, общественных объединений, победителей отборочных этапов прошлых лет, научных организаций, профильных субъектов хозяйствования, представителей бизнес-сообществ и др.", - отметили в БРСМ.
По итогам работы жюри выбраны 14 проектов.
Так, учителя истории средней школы №38 Гомеля Роман Жигалов, Владислав Казаков и Сергей Стрельчук собрали настоящую сокровищницу для креативных коллег. Их "Педагагiчная скарбонка" - проект методической помощи педагогам. За учебный год, по данным разработчиков, число просмотров на всех сайтах проекта превысило 3 млн.
Идею инженерного класса по робототехнике представил Даниил Дубовец из Мозырского государственного областного лицея в соавторстве с Дмитрием Панченко из средней школы №9 и Георгием Брелем из СШ №13 Мозыря. Воспитатель Бабичской специальной школы-интерната Вита Шкроб считает "Природную мастерскую" актуальным форматом межсезонного уличного образовательного комплекса. Жюри отметили и "Живой микролес" учителя биологии средней школы №75 Гомеля Светланы Чубчик. А учащийся СШ №12 Мозыря Матвей Серов представил на суд жюри образовательную платформу CPLab.
Мобильное приложение Staffy, по задумке учащегося Гомельского государственного машиностроительного колледжа Кирилла Сысоева, может стать цифровым ассистентом для сотрудников ресторанов и кафе.
Актуальный механизм очистки солнечных панелей предложил создать учащийся средней школы №12 Светлогорска Андрей Перелетов. А идея создания камеры для предотвращения засыпания водителя принадлежит учащемуся средней школы №12 имени И.Г. Котлярова Владиславу Мищенко.
Группа авторов из филиала "Жлобинские электрические сети" РУП "Гомельэнерго" представила преимущества своего комплекса мониторинга линий электропередачи.
Екатерина Дегтяр еще учится в петриковской гимназии, однако всерьез увлекается исследовательской деятельностью. Так, ее "Исследование скорости вымывания сульфата калия из желатиновой оболочки в почве" названо одним из лучших проектов на областном уровне.
"Ясны розум" продемонстрировали учащиеся Гомельского государственного машиностроительного колледжа Дмитрий Курбатов и Ульяна Домбровская. Такое название получила их разработка "Ассистент голосового управления компьютером". Как автоматизировать процесс титрования, предложила гомельчанка Валерия Резникова из средней школы №41. А чем может полезна роботизированная передвижная платформа на базе Robot OperationSystem, рассказал учащийся Гомельского городского лицея №1 Артем Сенько.
Препаративные средства для облегчения заживления и предотвращения укусов насекомых на основе местного растительного сырья предложила учащаяся Гомельского государственного областного лицея Сабрина Брель.
Эта команда счастливчиков получила путевку на республиканский тур проекта "100 идей для Беларуси".
Основные задачи конкурса - мотивация и развитие молодежного изобретательства, рационализаторства, выявление и внедрение в реальный сектор экономики инновационных проектов и научно-технических разработок, представляющих практический интерес для социально-экономического развития страны, оказание помощи в продвижении инновационных проектов и научно-технических разработок.-0-
